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25N morado en las escuelas de Polígono Sur

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El pasado 25N hubo una gran movilización en Polígono Sur, y los centros escolares del barrio se unieron a ella. Fue el momento aprovechado para que la red de servicios, entidades y personas que trabajan por la Igualdad en el barrio presentasen el Mapa de puntos violeta, un plano en el que aparecen reflejados todos los lugares en los que se funciona en red y con perspectiva de género, que están preparados para detectar y tratar casos de violencia hacia las mujeres, o bien derivarlos hacia otros servicios o entidades que se ajusten mejor a lo que cada víctima necesite. La Factoría Cultural acogió la presentación, que dio paso luego a una performance y a una marcha reivindicativa por el barrio en repulsa contra la violencia machista.

IMG_9296En paralelo, guarderías, colegios e institutos del barrio habían celebrado en las primeras horas de clase actividades de concienciación, como guinda a unos días (semanas en algunos casos) de trabajo con el alumnado sobre el problema de la violencia machista. Por poner sólo algunos ejemplos, el IES Joaquín Romero Murube adornó los pomos de las puertas del instituto con colgadores contra la violencia; el curso de Mediación Comunicativa del IES Polígono Sur tradujo a lengua de signos una canción sobre el maltrato mientras el de Animación Sociocultural creaba un camino de claveles ensangrentados como símbolo de las mujeres muertas en crímenes machistas; el IES Antonio Domínguez Ortiz ultimaba en un retiro con el alumnado los materiales del taller de coeducación Del amor romántico a la violencia de género, que llevan impartiendo durante meses con diferentes metodologías, el CEIP Andalucía adornó el cole con mariposas violetas… en definitiva, todos los centros educativos realizaron actividades alusivas al 25N.

IMG_9328A mediodía, coordinados por el profesorado de Coeducación, iniciaron las actividades comunes uniéndose para realizar flasmobs en espacios públicos, y así animar a los vecinos y vecinas a unirse a las actividades previstas en el polideportivo La Paz. Cada centro, con una representación de su alumnado y familias, partió de sus instalaciones repartiendo lazos de color morado y atándolos a ventanas y rejas a lo largo del recorrido. Los colegios Zurbarán, Manuel Canela y Ramón Carande se concentraron en la plazoleta de La Oliva; los CEIP Paz y Amistad, La Paz y Manuel Giménez Fernández se reunieron tras el centro de salud de Las Letanías; el CEIP Manuel Altolaguirre y los IES Polígono Sur y Antonio Domínguez Ortiz se citaron en la plazoleta Flora Tristán; los CEIP Andalucía y Fray Bartolomé de las Casas, el centro de educación de adultos Ceper y el IES Joaquín Romero Murube, en Los Verdes.

Todos juntos llegaron luego al polideportivo, donde desde hacía ya rato sonaba en bucle La puerta violeta de Rozalén. Allí, niños y niñas montaron un puzzle de gran tamaño con las piezas que habían preparado en clase; entre todas formaban una armazón con piezas de distintos colores, entrelazadas por el lazo violeta característico del 25N, y de las que se desprendían algunos elementos que estaban pegados, como símbolo de las cosas que el maltrato hace que las mujeres vayan perdiendo. La jornada finalizó con la interpretación de una performance de un grupo de mujeres y con la interpretación colectiva de La puerta violeta, que sirvió para abrochar la mañana.

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IX Recogymkha, la cita más educativa

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Este año hemos alcanzado la novena edición de la Recogymkha, y con ella un objetivo que perseguíamos desde hacía varios años: que este recorrido informativo y de convivencia se integrase en el programa de formación que el Centro del Profesorado de Sevilla (CEP de Sevilla) imparte a las personas que llegan a dar clase a Polígono Sur por primera vez. Ya era una convocatoria muy centrada en la educación, al estar organizada entre la Oficina de la comisionada y la residencia universitaria Flora Tristán y formar parte de la bienvenida de la Flora a sus nuevos becarios y becarias. Pero este año nos han acompañado además 75 profesores y profesoras destinados a centros educativos de la zona, con los que hemos recorrido las calles y puntos de interés del barrio, conociéndonos entre nosotros y aprendiendo de las experiencias de los demás: vecinos y vecinas, personal técnico de las entidades, profesionales de los servicios públicos, personas que ejercen el voluntariado, otras que acaban de llegar, las que están interesadas sin más en conocer el barrio… Los recorridos se hicieron sin el menor riesgo de lluvia por primera vez en años, y nos dejaron muchos momentos para recordar. Entre ellos, las visitas al nuevo centro de mayores y a la Factoría Cultural, que se incorporaban por primera vez a las rutas porque  echaron a andar este mismo año.

Para el Plan Integral del Polígono Sur, nuestra Recogymkha tiene un doble valor: por un lado, es esencial que quienes participan reciban información; que conozcan el barrio de la mano de quienes vivimos y trabamos aquí, con sus fortalezas y debilidades, que sepan cómo se construyó, cómo ha evolucionado, con qué infraestructuras y servicios cuenta, qué servicios, edificios y mejoras se han ido añadiendo con el esfuerzo y el trabajo de todos, qué nos falta por conseguir y cómo se ha vivido esa transformación. Es importante que se sepa que el Plan Integral trajo mejoras de las que inexplicablemente carecía este barrio: amplias avenidas reurbanizadas con sus aceras, sus medianas y sus señales de tráfico, un nuevo centro de salud, un centro de mayores, un polideportivo del IMD, la Factoría Cultural… también debe conocerse que sus 14 centros educativos están respaldados por un Plan Educativo de Zona con medidas especiales para mejorar la enseñanza, como que a nuestras escuelas sólo vengan profesionales que quieran comprometerse con un entorno tan complejo; o que trabajen mano a mano con las familias.

Recogymkha 12Pero hay un segundo objetivo: que quienes estamos en Polígono Sur y queremos mejorarlo tejamos redes entre nosotros. Es lo que promueve el Plan Integral: el trabajo conjunto, porque las asociaciones del barrio se organizan mejor y son más divertidas si cuentan con los becarios de la Flora; los centros escolares reducen el absentismo si trabajan con las familias, junto a los servicios sociales y las entidades que hacen trabajo de calle; los centros de salud mejoran sus resultados si se acercan a los lugares en los que están sus usuarios; los programas de Empleo sólo llegan a toda la gente que los necesita si el resto de las entidades les envían a las personas que acuden a ellos con otra necesidad pero también necesitan empleo… y la mejora forma de ensamblar todo este engranaje es que nos vayamos conociendo.

Recogymkha cedida 5La Recogymkha comenzó en el centro cívico El Esqueleto, un punto de encuentro clave para el barrio, donde nos dieron la bienvenida la comisionada, Mar González; el director de la Flora, German Jaraíz; y la vicerrectora de la Olavide Elodia Hernández, y donde también intervinieron las asesoras del CEP de Sevilla que supervisaban la actividad, de cara a la certificación que debía recibir el profesorado. Desde allí salimos divididos en seis grupos hacia seis rutas diferentes con una duración de unas dos horas, todas con elementos comunes: cada itinerario debía pasar al menos por dos de los seis barrios que componen Polígono Sur, llegar hasta alguno de los muros físicos que lo rodean (como el que protege el tren a su paso por el barrio, que es el único lugar de Sevilla en el que las vías no están soterradas), visitar algún servicio público, además de un centro educativo, y un lugar con importancia como punto de encuentro ciudadano, bien una asociación de vecinos, bien un bar, una plazoleta…

Entre las rutas también se colaron acciones reivindicativas como la lectura de un poema sobre la inmigración, la visita a varios de los grafitis feministas que se pintaron en muros exteriores de edificios públicos el pasado 25-N o dinámicas sobre los estereotipos del barrio. Como colofón, los seis grupos nos reunimos en la calle peatonal Teresa de Calcuta para completar un árbol de la vida, pegando sobre una base que había preparado la Flora Tristán los elementos que recogimos a lo largo del camino como símbolo del camino, físico y sentimental, que habíamos recorrido. Hojas de árboles, de arbustos, papeles y hasta paquetes de patatas terminaron adornando las ramas de nuestro árbol de la vida, como trocitos de una experiencia que esperamos que enriquezca nuestra convivencia y nuestra labor en Polígono Sur.

 

De Nápoles al Polígono Sur: el periódico Escuela compara dos experiencias educativas para atrapar al alumnado con dificultades

img_0348El periódico Escuela (editorial Wolters Kluwer) ha publicado en mayo un reportaje, escrito por el periodista Rubén M. Mateo y titulado De Nápoles a las Tres mil viviendas: el reto de educar en la marginalidad, que compara las iniciativas educativas que se llevan a cabo en dos zonas alejadas entre sí pero con un nexo de unión: los problemas de seguridad, que crean un entorno de desarraigo que aleja a los adolescentes de los centros de enseñanza. Aborda el proyecto de Educación para la belleza de Nápoles, puesto en marcha para desmontar el discurso de la violencia y destacar la importancia que la cultura, el deporte o el conocimiento pueden tener en la vida de los jóvenes de barrios atemorizados por las mafias; y lo compara con las estrategias que el Plan Integral y el Plan Educativo de Zona desarrollan en Polígono Sur. El reportaje se centra en los programas Erasmus+ que el IES Antonio Domínguez Ortiz ha puesto en marcha para abrir los ojos de su alumnado a nuevas posibilidades educativas y de futuro, que les permitan conocer experiencias y necesidades a las que no tienen acceso si no se atreven a salir del barrio.

Os dejamos el enlace para que podáis leerlo: De Napoles a las 3.000 Viviendas. El reto de educ…

Más de 700 plazas en las escuelas de verano del Polígono Sur

20180523 Cuadro Escuelas de verano 2018-1Más de 700 plazas en escuelas de verano es la oferta que Polígono Sur ofrece a las familias durante los meses estivales, todas ellas gratuitas, con el doble objetivo de mantener a los menores en un entorno educativo y que sus familias puedan conciliar sus obligaciones familiares y laborales durante las vacaciones. La mayoría cuenta con comedor, y algunas también con desayuno o merienda, fruto de los convenios de garantía alimentaria que la Consejería de Igualdad mantiene en el barrio durante todo el año para asegurar una adecuada nutrición de los escolares. Además, otras entidades del barrio realizarán actividades de ocio para hacer más variadas las escuelas de verano.

Las escuelas se reparten entre distintos centros educativos y otros edificios públicos, por lo que cada familia puede solicitar la que más le convenga por cercanía, por interés en la entidad que la gestiona, por fechas, por horario o porque tengan comedor. El plazo de inscripción está abierto ya en todos los casos. La Oficina de la comisionada, junto con los responsables de las escuelas, está realizando estos días una campaña de difusión a pie de calle, así que mañana por la mañana instalará una mesa en el centro de salud Polígono Sur para informar a quienes quieran conocer estas actividades. Sigue leyendo

Convivencia y música en el CEIP Paz y Amistad de la mano de la Fundación Barenboim-Said

IMG_0650La semana pasada pudimos asistir a uno de los encuentros de convivencia musical que la Fundación Barenboim-Said celebra en los tres colegios del barrio en los que imparte su programa: el CEIP Manuel Giménez Fernández, el CEIP Andalucía y el CEIP Paz y Amistad. En el encuentro participaron tres grupos de cinco años, unos 40 estudiantes en total, que durante estas convivencias se mezclan en tres clases heterogéneas para recibir el taller musical junto a compañeros de otros centros, favoreciendo así la comunicación entre niños y niñas de barrios de distinto perfil dentro de Polígono Sur, al estar situados a ambos lados de la Avenida de la Paz. Sigue leyendo

Cómo funciona el cerebro, cuántas matemáticas esconde el arte… colegios e institutos de Polígono Sur lo analizan en la Feria de la Ciencia

Feria Ciencia

El expositor del IES Polígono Sur en una edición anterior de la Feria de la Ciencia

Cinco centros educativos de Polígono Sur, dos institutos y tres colegios de Infantil y Primaria, participan desde hoy en la 16ª edición de la Feria de la Ciencia, que se celebra en el Palacio de Congresos y Exposiciones (Fibes) hasta el sábado 5 de mayo. Sigue leyendo

El IES Polígono Sur vuelve a la Alameda en la tercera edición de la MUAC

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Participantes del IES Polígono Sur de la primera edición de la MUAC, en 2016

El IES Polígono Sur vuelve a participar en la Muestra Anual de Comunicación (MUAC), un encuentro educativo que un grupo de docentes de centros de diversos barrios y municipios de Sevilla organiza en la Alameda de Hércules y que este año alcanza su tercera edición. La iniciativa permite al profesorado compartir sus métodos de trabajo y sus experiencias como docentes, y a la vez, alumnado de distinta procedencia puede conocerse, relacionarse y compartir actividades e impresiones, lo que también refuerza el aprendizaje, como destacan los responsables de la MUAC. La cita será el 10 de mayo, después de haber sido pospuesta por el mal tiempo, y en ella participan 19 centros educativos. Este año la duración se ha comprimido de dos días a uno solo, con la participación de los centros por la mañana (de 9 a 13 horas) y de las entidades que colaboran en la tarea educativa por la tarde. El IES Polígono Sur fue uno de los centros fundadores del encuentro y ha participado en las tres ediciones.

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